Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των Ελλήνων - Οι κλέφτες και οι Αρματολοί

Το μάθημα σε βίντεο:

Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των Ελλήνων

View more presentations or Upload your own.

ερωτήσεις και απαντήσεις


περίληψη

Περίληψη B 3

    Την περίοδο της Τουρκοκρατίας ο Πατριάρχης ήταν ο θρησκευτικός ηγέτης των Ορθόδοξων χριστιανών και λογοδοτούσε για τις πράξεις του στο σουλτάνο. Η εκκλησία αποφάσιζε και για την ίδρυση σχολείων, την επιβολή ειδικών φόρων  , κληρονομιές κλπ.

   Οι Φαναριώτες  ήταν μια ηγετική ομάδα Ελλήνων που ζούσαν στο Φανάρι την περιοχή του Οικουμενικού Πατριαρχείου .  Ήταν μορφωμένοι γνώριζαν ξένες γλώσσες ,ήταν από πλούσιες οικογένειες και αναλάμβαναν υψηλά αξιώματα στην Οθωμανική διοίκηση.

   Μεγάλη εξουσία είχαν και οι κοινοτικοί άρχοντες, λεγόταν αλλιώς επίτροποι ή δημογέροντες ή προεστοί ή κοτζαμπάσηδες.  Άλλοι εκλέγονταν και άλλοι ήταν από ισχυρές οικογένειες. Συγκέντρωναν τους φόρους από τους χριστιανούς για λογαριασμό των Τούρκων

Kλέφτες και Αρματολοί

Οι Κλέφτες και οι Αρματολοί

View more presentations or Upload your own.

Ερωτήσεις και απαντήσεις

Περίληψη Β 4: Κλέφτες και Αρματολοί

Στα χρόνια της Τουρκοκρατίας πολλοί Έλληνες αντιστάθηκαν στην οθωμανική κυριαρχία.

Ένας από τους σημαντικότερους πολεμιστές ήταν ο Κορκόδειλος Κλαδάς, ο οποίος είχε ορμητήριο τη Μάνη, που δεν υποτάχθηκε ποτέ στους Τούρκους.

Άλλοι ένοπλοι ήταν οι Κλέφτες που ζούσαν στα βουνά σε λημέρια, οργανωμένοι σε μικρές ομάδες με δικό τους καπετάνιο και δικό τους μπαϊράκι. Ήταν το σύμβολο της αντίστασης.

Οι Τούρκοι για να τους αντιμετωπίσουν χρησιμοποιούσαν τους Αρματολούς που ήταν πρώην κλέφτες. Αυτοί,  αν και βοηθητικά στρατεύματα των Τούρκων, συνεργάζονταν συχνά με τους κλέφτες.

Φημισμένοι αρματολοί ήταν ο Ανδρίτζος, ο Κατσαντώνης, ο Νικοτσάρας, ο Μπότσαρης, ο Τζαβέλλας.

Οι συνθήκες ζωής των υποδούλων

ΒΙΝΤΕΟΜΑΘΗΜΑ

ΠΗΓΗ: Ανοικτό σχολείο

Περίληψη του μαθήματος:

Περίληψη 

 

Μετά την τουρκική κατάκτηση οι περισσότερες επιφανείς βυζαντινές οικογένειες που επέζησαν μετανάστευσαν κυρίως σε

Λατινοκρατούμενες περιοχές ή στη Δυτική Ευρώπη.

Όσες παρέμειναν στην Κωνσταντινούπολη, συγχωνεύτηκαν και  με άλλους  Έλληνες  ( από  Καραμανία , Πόντο , νησιά Αιγαίου )  που εγκαταστάθηκαν στην Πόλη και  σχημάτισαν γύρω από  το Πατριαρχείο μια νέα άρχουσα τάξη τους Φαναριώτες που από τον 17^ο αιώνα ανέπτυξε σημαντικό εθνικό ρόλο.

      Τους πρώτους αιώνες της Τουρκοκρατίας οι περιορισμοί για τους Έλληνες ήταν πολλοί. Κυρίως στη φορολογία. Οι σκλαβωμένοι Έλληνες υπέφεραν τα πάνδεινα από τους Τούρκους. Πιο συγκεκριμένα για να έχουν το δικαίωμα να ζουν πλήρωναν τον κεφαλικό φόρο (χαράτσι). H καταβολή του φόρου αυτού ήταν σύμφωνη με τον ιερό νόμο του Ισλάμ, ο οποίος όριζε πως οι “άπιστοι”, ήταν υποχρεωμένοι να πληρώνουν χρήματα. Πολλά  ήταν τα δεινά και οι δοκιμασίες των υπόδουλων Ελλήνων όπως:

ü Κεφαλικός φόρος

ü Φόρος γης

ü Παιδομάζωμα

ü Εξισλαμισμός

ü Ναυτολογία χριστιανών

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

                                                                      

1)Τι  ήταν το Φανάρι ; Ποιοι εγκαταστάθηκαν εκεί; Ποιο ρόλο έπαιξαν μετά το 17^ο αι.  οι Φαναριώτες;

……………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2)Στους πρώτους αιώνες της Τουρκοκρατίας  ποιοι περιορισμοί δυσκολεύουν την καθημερινή ζωή των Χριστιανών;

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3)Ποιοι ήταν οι φόροι που επέβαλαν οι Τούρκοι στους ΄Ελληνες ;

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4)Ποια ήταν τα πιο σκληρά μέτρα που αντιμετώπιζαν οι Χριστιανοί ιδιαίτερα τα πρώτα χρόνια της Τουρκοκρατίας;

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5)Ποιοι κατείχαν τις εύφορες εκτάσεις γης και ποιοι τις άγονες; Γιατί νομίζεται ότι γινόταν αυτό;

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6)Ποιος κατά τη γνώμη σας ήταν ο απώτερος σκοπός των Τούρκων με το παιδομάζωμα και τους εξισλαμισμούς;

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7)Τι ήταν το παιδομάζωμα; Με ποιον τρόπο προσπαθούσαν να το αποφύγουν;

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Η κατάκτηση της ελληνικής χερσονήσου

Βιντεομάθημα:

Η κατάκτηση της ελληνικής Χερσονήσου

View more presentations or Upload your own.

(πηγη: 6ο Δημοτικό Σχολείο Νάουσας)

Το σχεδιάγραμμα του μαθήματος: <br />
σχεδιάγραμμα




Το μάθημα με ρωτήσεις και απαντήσεις:

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Η περίληψη του μαθήματος

Η κατάκτηση της Ελληνικής Χερσονήσου

  Πολιτικά , κοινωνικά και οικονομικά προβλήματα οδηγούν στην παρακμή της Βυζαντινής αυτοκρατορίας με συνέπεια  την Άλωση της Κωνσταντινούπολης  από τους Οθωμανούς  το 1453 και το τέλος της Βυζαντινής αυτοκρατορίας.

   Η Ελληνική χερσόνησος  μέσα σε δύο περίπου αιώνες κατακτήθηκε από τους Τούρκους. Η περίοδος αυτή μέχρι και την επανάσταση του 1821 ονομάζεται Τουρκοκρατία

  Από την Ελληνική χερσόνησο τα Ιόνια νησιά έμειναν στους Βενετούς.

    Οι δύο πρώτοι αιώνες ήταν οι δυσκολότεροι για τους χριστιανούς οι οποίοι μετακινούνται στα ορεινά , οι λόγιοι φεύγουν  στη δυτική Ευρώπη, επιβάλλεται  βαριά φορολογία  και παιδομάζωμα.

  Όμως με τη βοήθεια της εκκλησίας διαφύλαξαν τη θρησκεία , τη γλώσσα και την παράδοση.    

    Από τα μέσα του 16^ου  η θέση των Ελλήνων σταδιακά βελτιώθηκε.

Ø Μειώθηκαν οι στρατιωτικές συγκρούσεις .

Ø Περιορίστηκε το παιδομάζωμα .

Ø Περιορίστηκε η φορολογία.

Αυτές οι εξελίξεις με τη συμβολή των Ελλήνων της Διασποράς

·        Τόνωσαν την παιδεία

·        Οδήγησαν στην εκπαιδευτική Αναγέννηση  του 18ου  αιώνα που προετοίμασε  το έδαφος για την απελευθέρωση.

 Προβλήματα όμως αντιμετώπισαν και οι Έλληνες υπήκοοι των Βενετών.

ü Ως το 16^ο αιώνα δεν τους επιτρεπόταν η συμμετοχή στη διοίκηση.

ü Οι Βενετοί κατείχαν και θρησκευτικά αξιώματα και την περιουσία της εκκλησίας.

ü Η φορολογία ήταν βαριά

ü Συμμετείχαν σε αγγαρείες.

   Όλα αυτά οδήγησαν σε διαμαρτυρίες και εξεγέρσεις. Με τα χρόνια όμως  οι Βενετοί γινόταν πιο φιλικοί και οι διακρίσεις περιορίστηκαν.

Για να δούμε αν μπορείς να συμπληρώσεις τα κενά

συμπληρώνω τα κενά